SOS3500
Samen voor verantwoord en doordacht onderwijs in Hasselt
We bevinden ons op een belangrijk moment in de hervorming van het secundair onderwijs in Hasselt.
Wij maken ons ernstige zorgen over de toekomst van onze schoolgaande jeugd.
Via deze weg willen we jullie informeren want 3500 jongeren samenhokken op een te kleine oppervlakte,
daar zijn wij niet mee gediend.
"Het levensgrote, vernietigende probleem van dit scenario is echter dat het nauwelijks gedragenheid heeft bij personeelsleden, evenmin bij heel wat directieleden die zich intussen 'loyaal, als ze moeten zijn, aan het project van de SG' ook monddood gemaakt voelen."
ERIC PRINCEN
- voormalig Coördinerend Directeur SGSQ
open brief
Beste directie en beste leden van het bestuur van de scholengemeenschap SOSQ
Het nieuwe masterplan/toekomstplan voor het onderwijs in Hasselt stelt dat er een grote fusie komt van de drie Hasseltse humaniorascholen (3de-7de middelbaar) van het katholieke net (VJC, HKJ en Hast). De gedachte dat de bestaande scholen intensiever met elkaar moeten samenwerken en dat de drie scholen een meer doordachte mix van finaliteiten moeten aanbieden (arbeidsmarkt, dubbele finaliteit, domeingebonden en domeinoverstijgende doorstroom) beschouwen we als een goede zaak. We omarmen het idee van inclusie en diversiteit in de school van de toekomst en onderschrijven de doelstelling om obstakels in de leerloopbaan zo veel mogelijk weg te werken.
U wil die toekomstvisie echter realiseren door de middenscholen los te koppelen van de bovenbouwen en één grote school van 3500 leerlingen te installeren op campus Hast. Met deze open brief tekenen we tegen dit mogelijke plan verzet aan en dat om verschillende redenen. De belangrijkste reden is een totaal gebrek aan (adem)ruimte. Het terrein van Hast waarop men de fusie voorziet, biedt met 35000m² veel te weinig ruimte per leerling. Met 3500 leerlingen en ca. 500 personeelsleden is een terrein van 250 meter op 150 meter volslagen ongeschikt. Leerlingen zullen er overprikkeld verdwijnen in een anonieme massa. Van schoolbinding, warmte of geborgenheid zal in dit project weinig sprake zijn. Echte inclusiviteit wordt op deze manier niet gerealiseerd: juist de meest kwetsbare leerlingen met een specifieke zorgnood zullen zich minder goed voelen in deze setting en mogelijk afhaken.
Nog bezwaarlijk is dat er van elke betrokken school leerkrachten actief en coöperatief samenwerkten in een door u goedgekeurde denktank die alternatieve scenario’s bedacht. Deze scenario’s zijn, om tegemoet te komen aan de doelstellingen van het bestuur, evenzeer een drastische hervorming van het bestaande schoollandschap en in die zin zeker niet vanzelfsprekend om te realiseren. Eerdere fusieprojecten in naburige regio’s laten zien dat het bewaren van de bestaande kwaliteit van de scholen in nieuwe projecten zelden lukt. We geloven wel dat de alternatieve scenario’s meer potentieel hebben op het vlak van welbevinden van leerlingen en personeelsleden dan het voorkeursscenario van de scholengemeenschap. Elk van de alternatieven biedt immers een mix aan van alle bovengenoemde finaliteiten, elk van de alternatieven is inclusief en divers en elk alternatief is financieel haalbaar, maar toch houdt u vast aan het oorspronkelijke mastodontproject. Dit blijkt opnieuw een kwestie van belangen die niet de belangen van de leerlingen zijn.
Door dit schrijven te ondertekenen, verklaar ik me solidair met de vraag om niet te kiezen voor één grote school van 3500 leerlingen op één locatie, maar voor een beter alternatief.
Vriendelijke groeten
Wij
#SGSQueeze3500 is geen leuze,
eerbetoon of fanpagina.
Het is een protest,
stem van frustratie en onmacht,
van boosheid en verdriet
over plannen van ver boven
onze hoofden.
Om onze kwaliteitsvolle bruisende scholen op te doeken
en onze leerlingen te laten
verzuipen op een campus
van maar liefst 3500 leerlingen.
Waar zit dat maatwerk? Zorg?
Kwaliteit? Adem en ruimte?
.png?etag=W%2F%228b7e2-672b540c%22&sourceContentType=image%2Fpng&ignoreAspectRatio&resize=200%2B200)
